人は語り続けるとき、考えていない

アクティブ・ラーニングの推進や産業のAI化のなか、創造的な思考力や対話力の育成強化が重視される。しかし、対話とは、また考えるとはそもそもどういうことか。対話において、私の中で誰が話し、誰が思うのか。対話する身体はどのように考えているか。「子どもの哲学」「哲学カフェ」の実践をふまえて原理的に追究。